Seminar

The­ma der Fachtagung:

Wo bleibt die Päd­ago­gik, wenn die Res­sour­cen knapp wer­den?

Ein Netz­werk­dia­log für Mit­ar­bei­ten­de aus Kitas, Lehr­kräf­ten aus Fach­schu­len, Fach­be­ra­tun­gen, Pra­xis­­men­­tor/-innen und ande­re Inter­es­sier­te aus dem Feld der Früh­kind­li­chen Bildung.

„Knapp“ wird es, wenn es an Fach­kräf­ten, sei es durch Lang­zeit­er­kran­kun­gen oder unbe­setz­te Stel­len man­gelt. „Knapp“ wird es auch, wenn die Rah­men­be­din­gun­gen nicht (mehr) zur Rea­li­tät in der Pra­xis pas­sen. Oder, wenn die Kom­pe­ten­zen der Fach­kräf­te nicht mehr für die Anfor­de­run­gen in den Kitas und Fach­schu­le aus­rei­chen. Wenn die Res­sour­cen in Kitas und Fach­schu­len knapp wer­den, droht die Gefahr, dass die Päd­ago­gik in der Früh­kind­li­chen Bil­dung auf der Stre­cke bleibt. In die­ser Situa­ti­on ist es umso wich­ti­ger die grund­le­gen­den Ideen der Ele­men­tar­päd­ago­gik, Kin­der zu för­dern, zu bil­den und zu beglei­ten auf­recht zu erhal­ten und ggfs. neu zu den­ken. Doch was braucht es dann im Pro­zess zur Aus­bil­dung von Fach­kräf­ten, sowohl im Lern­ort Pra­xis und im Lern­ort Fachschule?

Auf der Fach­ta­gung wid­men wir uns dem The­ma aus ver­schie­de­nen Blickwinkeln:

Team­re­si­li­enz – Was hilft Teams in Fach­schu­le und Kita durch „knap­pe“ Zeiten?

Mul­ti­pro­fes­sio­nel­le Teams – Wel­ches Poten­ti­al schlum­mert noch und wie kön­nen wir es effek­tiv nutzen?

Nach­wuchs­för­de­rung – Wie kann eine fun­dier­te Aus­bil­dung und Beglei­tung künf­ti­ger Fach­kräf­te unter den Rah­men­be­din­gun­gen gelingen?

Die Fach­ta­gung befin­det sich noch in der Pla­nung. Kon­kre­te Infor­ma­tio­nen wer­den ab Anfang 2026 veröffentlicht.