Online-For­t­­bil­­dung für Lehr­kräf­te aller Schulformen

Aus­ge­hend von dem Grund­ver­ständ­nis, dass Kin­der Exper­­t/-innen ihrer eige­nen Lebens­welt sind, sol­len die­se zur Par­ti­zi­pa­ti­on in den sie betref­fen­den Berei­chen ermun­tert wer­den. Schu­le und Sozi­al­raum soll für die Kin­der als ein gemein­sam gestalt­ba­rer Ort erfahr­bar und erleb­bar gemacht wer­den. Dabei sol­len sich die Kin­der ihrer poli­ti­schen Mit­be­stim­mungs­rech­te bewusst­wer­den und Mög­lich­kei­ten der Betei­li­gung und Mit­be­stim­mung durch kon­kre­te Aktio­nen ken­nen­ler­nen und aus­pro­bie­ren. Durch die­se Par­ti­zi­pa­ti­ons­mög­lich­kei­ten machen die Kin­der posi­ti­ve Selbst­wirk­sam­keits­er­fah­run­gen, füh­len sich wert­ge­schätzt, ler­nen Ver­ant­wor­tung zu über­neh­men und sich für Ihre Bedürf­nis­se und Inter­es­sen ein­zu­set­zen – sie üben Demo­kra­tie und erwer­ben Kom­pe­ten­zen zum demo­kra­ti­schen Han­deln. Sie wer­den Demokratie-Profis!

Außer­schu­li­sche Lern­or­te kön­nen Schu­len auf ihrem Weg unter­stüt­zen. Als einer von sie­ben Pilot­stand­or­ten des Pro­jek­tes „Demo­kra­tie­pro­fis in Aus­bil­dung“ ent­wi­ckelt und erprobt die His­­to­risch-Öko­­­lo­­gi­­sche Bil­dungs­stät­te in Papen­burg in Zusam­men­ar­beit mit regio­na­len Grund­schu­len und der Stadt Papen­burg inno­va­ti­ve Pro­jek­te zur Demokratieförderung.

Im Rah­men die­ses Fort­bil­dungs­an­ge­bo­tes wer­den aus­ge­wähl­te Akti­vi­tä­ten aus dem Pro­jekt sowie ein schu­li­sches Best-Prac­­ti­ce-Bei­­spiel vor­ge­stellt. Dar­über hin­aus wer­den auch Per­spek­ti­ven und kon­kre­te Akti­vi­tä­ten für die Demo­kra­tie­för­de­rung in der Sekun­dar­stu­fe I auf­ge­zeigt (z. B. Akti­ons­tag gegen Populismus).

(Die Ver­an­stal­tung wird als Bil­dungs­po­li­ti­sches Schwer­punkt­the­ma vom Nie­der­säch­si­schen Kul­tus­mi­nis­te­ri­um finan­zi­ell geför­dert und ist kostenfrei.)