Emo­­tio­nal-sozia­­le Erzie­hung durch Posi­ti­ve Disziplin

Ich, du und das Mit­ein­an­der –ein gro­ßes The­ma in einer Zeit star­ker Gefüh­le, der Bil­dung­d­er Per­sön­lich­keit, des Drangs zur Selb­stän­dig­keit, des gemein­sa­men Spie­lens und neu­er Anfor­de­run­gen in der Umwelt.

Spie­len, Ler­nen und Zusam­men­le­ben erfor­dern das Ein­hal­ten von Regeln, die Fähig­keit mit Gefüh­len umzu­ge­hen, ange­mes­se­nes Ver­hal­ten und Koope­ra­ti­ons­be­reit­schaft. Der Rah­men für das lebens­lan­ge emo­­tio­nal-sozia­­le Ver­hal­ten wird inner­halb der ers­ten fünf Lebens­jah­re festgelegt.

Ent­wick­lungs­ge­mä­ße emo­­tio­nal-sozia­­le Erzie­hung durch Posi­ti­ve Dis­zi­plin stärkt die Kin­der in ihrer Per­sön­lich­keit, gibt ihnen ange­mes­se­ne Hand­lungs­mög­lich­kei­ten und Orientierung.

In die­ser Fort­bil­dung arbei­ten wir abwechs­lungs­reich mit Infor­ma­ti­on und prak­ti­schem Ausprobieren.

Infor­ma­tiv und anschaulich:

• Her­stel­len von Zusammenhängen: 
  • Emo­­tio­nal-sozia­­le Entwicklungsstufen
  • Bin­dung
  • Kind­li­ches Bedürf­nis nach Gren­zen, Ori­en­tie­rung und Angenommensein
  • Ent­ste­hen des Ich-Gefühls, Auf­bau der Persönlichkeit
  • Digi­ta­le Medi­en: Ein­fluss und Umgang
  • Posi­ti­ve Dis­zi­plin: ent­wick­lungs­ge­mä­ßes emo­­tio­nal-sozia­­les Ler­nen durch
  • Anlei­tung

Prak­tisch und sofort umsetzbar:

• Umset­zung Posi­ti­ve Disziplin: 
  • Emo­­tio­nal-sozia­­le Entwicklungsstufen
  • Auf­bau von Vertrauen
  • Anlei­tun­gen und Ori­en­tie­rung zu ange­mes­se­nen Verhaltensweisen
  • Auf­stel­len und Ein­hal­ten von Regeln
  • Set­zen von Grenzen
  • Umgang mit Gefühlen
  • Erken­nen der Ursa­chen von Konfliktsituationen
  • Umgang mit Kon­flikt­si­tua­tio­nen, Wutanfällen
• Spiel-und Lern­an­ge­bo­te:
  • Tei­len
  • Empa­thi­sches Verhalten
  • Ken­­nen- und Benen­nen ler­nen von Gefühlen
  • Tole­ranz, Respek­tie­ren des Anderen
  • Koope­ra­ti­ons­be­reit­schaft
  • Übun­gen zur Selbstberuhigung
  • Kom­mu­ni­ka­ti­ons­for­men
  • ein­fa­che Kom­mu­ni­ka­ti­ons­stra­te­gien in Konfliktsituationen
  • zum Mit­tei­len von Wün­schen, Gefüh­len, Ängs­ten usw.

Wäh­rend des Semi­nars kann ein Pra­xis­hand­buch der Refe­ren­tin käuf­lich erwor­ben wer­den (ca. 12 €). Es ent­hält die theo­re­ti­schen Aus­füh­run­gen zum The­ma, damit ver­bun­den Hin­wei­se für die Pra­xis und Spiel-und Lern­an­ge­bo­te und Lernreihen.