(Kunst-)Lehrkräftefortbildung (auch) für fach­fremd Unterrichtende 

Im Mit­tel­punkt des Kur­ses ste­hen die unter­schied­lichs­ten Aus­­­drucks- und Gestal­tungs­mög­lich­kei­ten mit Schrift und Schreiben.

Bestehen­de Schrif­ten / Schrift­ar­ten — von alt bis neu, auch aus unter­schied­li­chen Kul­tu­ren — wer­den unter­sucht und ver­än­dert, neue eige­ne Schrif­ten erfunden.

Dabei kön­nen sowohl les­ba­re Alpha­be­te und Zei­chen ent­ste­hen als auch indi­vi­du­el­le Geheim­schrif­ten und ‑bot­schaf­ten.

Es wird geschrie­ben, gezeich­net, gemalt, gestem­pelt; „Schreib“materialien wer­den aus­pro­biert und her­ge­stellt, ein­zel­ne Buch­sta­ben auch plas­tisch gestaltet.

Die Berei­che des expe­ri­men­tel­len Dru­ckens sowie des Künst­ler­buchs wer­den angesprochen.

Anhand der Ergeb­nis­se soll dis­ku­tiert wer­den, ob über den spie­­le­risch-expe­ri­­men­­tel­­len Umgang mit Schrift(en) ein neu­er, ande­rer Zugang für Kin­der und Jugend­li­che zum Schrei­ben und zu Tex­ten erleich­tert / ermög­licht wer­den kann.

Unse­re The­men im Einzelnen:

- ver­schie­de­ne Schrif­ten unter­su­chen und kennenlernen

- Ver­än­de­rungs­mög­lich­kei­ten an bestehen­den Schrif­ten kennenlernen

- eige­ne Schrif­ten entwickeln

- alter­na­ti­ve / expe­ri­men­tel­le Schreib­ma­te­ria­li­en herstellen

- Anwen­dung bei ver­schie­de­nen Auf­ga­ben­be­rei­chen erproben. 

Es geht in die­sem Kurs nicht um Kal­li­gra­fie / Handlettering.

Die Fort­bil­dung rich­tet sich an Leh­­rer/-innen aller Schulformen.