Umgang mit Trau­ma und des­sen Fol­gen im sozi­al­päd­ago­gi­schen Alltag

Situa­tio­nen wie Miss­hand­lung, egal ob emo­tio­na­ler oder kör­per­li­cher Natur brin­gen Gefüh­le von Angst, Aus­sichts­lo­sig­keit, Hilf­lo­sig­keit, man­geln­der Sicher­heit und extrem bedroh­li­chen Stress mit sich und sor­gen inner­halb unse­res kör­per­ei­ge­nen Not­fall­sys­tems für eine Über­las­tung. Wir erstarren.

Unser Orga­nis­mus reagiert in einem Pro­zess von exis­ten­zi­ell bedroh­li­cher Angst mit dem Aneig­nen von Über­le­bens­stra­te­gien. Er möch­te das Über­le­ben des Indi­vi­du­ums sichern und es beschützen.

Gera­de kri­mi­nell und straf­fäl­lig gewor­de­ne Jugend­li­che und jun­ge Erwach­se­ne muss­ten oft­mals vie­len Belas­tun­gen inner­halb ihrer Bio­gra­phie standhalten. 
In die­sem Zusam­men­hang sind die Täter von heu­te oft­mals auch die Opfer von gestern.

Daher gehen wir von der Annah­me aus, dass die erlern­te Gewalt eine ange­eig­ne­te Über­le­bens­stra­te­gie ist.

Lei­der sor­gen die ange­eig­ne­ten Über­le­bens­stra­te­gien nicht sel­ten für Kon­flik­te im wei­te­ren Leben, da die­se Mecha­nis­men ein Ver­hal­ten begüns­ti­gen, das von sozia­len Wer­ten und Nor­men abweicht.

Dem­nach ist ein Trau­ma so viel­schich­tig wie die trau­ma­ti­sche Erfah­rung, die ein Mensch erlei­den musste.

Dar­aus erge­ben sich neue Ansät­ze für eine dif­fe­ren­zier­te Aus­ein­an­der­set­zung mit einem trau­ma­ba­sier­ten Fall­ver­ste­hen inner­halb der kon­fron­ta­ti­ven Arbeit.

Unse­re Inhal­te im Einzelnen:

- Trau­ma Definition
— Sym­pto­me und Folgen 
— Neu­ro­lo­gi­sche und Hormonelle 
Auswirkungen
— Die Päd­ago­gik des siche­ren Ortes 
— Hal­tung und Grundlagenverständnis

Fer­ner bie­ten die Tran­s­­fer- und Ver­tie­fungs­ta­ge die Mög­lich­keit zu einem mode­rier­ten Aus­tausch von Pra­xis­er­fah­run­gen und neu­en Metho­den / Spie­len / Übun­gen der Teil­neh­men­den (Open Space).