Die Tages­ver­an­stal­tung stellt die Ele­men­te des völ­lig neu­ent­wi­ckel­te und inno­va­ti­ve Fort- und Wei­ter­bil­dungs­pro­gramm vor. In der Qua­li­fi­zie­rung zum Kin­der­per­spek­ti­v­an­satz sind KiTa Lei­tun­gen, päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te und Fach­be­ra­tun­gen ein­ge­la­den, mit Hil­fe viel­fäl­ti­ger Metho­den Kin­der­per­spek­ti­ven kon­ti­nu­ier­lich in KiTa-Qua­­li­­täts­­pro­­zes­­se mit ein­flie­ßen zu las­sen. Ziel der Qua­li­fi­zie­rung ist es, die Sicht der Kin­der zunächst zu erfas­sen und die­se zu inter­pre­tie­ren und ana­ly­sie­ren. Die Ergeb­nis­se die­nen der Ver­bes­se­rung sowohl der KiTa-Qua­­li­­tät im All­tag als auch die Qua­li­tät in der Zusam­men­ar­beit mit Trä­gern und Eltern. Lei­ten­de Fra­gen dabei sind:

• Was ist Kin­dern, als Nut­zer von KiTas, wichtig?
• Was wün­schen Kin­der sich und was brau­chen sie, um sich wohl und sicher zu füh­len und sich bil­den zu können?
• Wie kön­nen die Per­spek­ti­ven der Kin­der sicht­bar bzw. hör­bar gemacht werden?

In die­ser Tages­ver­an­stal­tung wer­den wir ers­te Ein­bli­cke in die Qua­li­täts­di­men­sio­nen des Kin­der­per­spek­ti­v­an­sat­zes ken­nen­ler­nen. Metho­den und wis­sen­schaft­li­che Ele­men­te der Lang­zeit­qua­li­fi­zie­rung wer­den anhand von pra­xis­na­hen Bei­spie­len vor­ge­stellt. Es wird anschau­lich dar­ge­stellt, wie die Sicht der Kin­der im KiTa-All­­tag mit ein­fa­chen Mit­teln ein­ge­fan­gen und in den Mit­tel­punkt gestellt wer­den kann. Die­se Ver­an­stal­tung ersetzt nicht die Qua­li­fi­zie­rung, son­dern macht neu­gie­rig auf mehr.