Fach­ta­gung in Zusam­men­ar­beit mit dem Nie­ders. Insti­tut für früh­kind­li­che Bil­dung und Ent­wick­lung (NIFBE)

Im Rah­men unter­schied­li­cher Pro­jek­te und Ver­an­stal­tun­gen hat die His­­to­risch-Öko­­­lo­­gi­­sche Bil­dungs­stät­te in den letz­ten Jah­ren immer wie­der neue Wege in der Pro­fes­sio­na­li­sie­rung ange­hen­der Erzieher/innen erkun­det. Koope­ra­ti­ons­part­ner sind dabei das nif­be, die Fach­schu­le Sozi­al­päd­ago­gik Emden, die Hoch­schu­le Emden / Leer sowie ver­schie­de­ne ele­men­tar­päd­ago­gi­sche Pra­xis­ein­rich­tun­gen in der Regi­on Ost­fries­land sowie dem Osna­brü­cker Land.

Als wich­ti­ger Pro­fes­sio­na­li­sie­rungs­bau­stein hat sich dabei die Pra­xis­an­lei­tung her­aus­ge­stellt, die in einem funk­tio­nie­ren­den Netz­werk aller Betei­lig­ten (Schu­le – Hoch­schu­le – Pra­xis – Wei­ter­bil­dung) der Pro­fes­sio­na­li­sie­rung der ange­hen­den Erzieher/innen wich­ti­ge Impul­se geben kann.

Gestützt auf viel­fäl­ti­ge Erfah­run­gen der Koope­ra­ti­ons­part­ner, des bun­des­wei­ten Pro­jek­tes „Lern­ort Pra­xis“ und wis­sen­schaft­li­chen Bei­trä­gen, wol­len wir auf die­ser Fach­ta­gung wei­ter erkun­den, wie eine gelin­gen­de Pra­xis­an­lei­tung die Pro­fes­sio­na­li­sie­rung der ange­hen­den Erzieher/innen beför­dern kann. Wir wol­len die­ser Fra­ge the­ma­tisch kon­zen­triert unter der Fra­ge­stel­lung nach­ge­hen, wie es im Zei­chen des Fach­kräf­te­man­gels gelin­gen kann, (neue) Mitarbeiter/innen für die eige­ne Ein­rich­tung zu gewin­nen, zu hal­ten und zu qualifizieren.

Die Tagung rich­tet sich an Fachschullehrer/innen der Sozi­al­päd­ago­gik, an Fachberater/innen und Multiplikatoren/innen der unter­schied­li­chen Trä­ger­ver­bän­de sowie an Leiter/innen, Praxismentoren/innen und Mitarbeiter/innen von Kindertagesstätten.