Bildung und Erziehung 

Sieh’s doch mal posi­tiv! Leich­ter gesagt, als getan, gera­de bei Kin­dern, deren Ver­hal­ten uns nervt, bei denen wir nur Defi­zi­te wahr­neh­men, zu denen wir kei­nen Zugang mehr fin­den. Der posi­ti­ve Blick hat gera­de in der Früh­päd­ago­gik eine gro­ße Bedeu­tung, da […]

Semi­nar für Fach­kräf­te der Kin­der- und Jugend­hil­fe, Fach­kräf­te aus Ein­rich­tun­gen und Bera­tungs­stel­len der sozi­al­päd­ago­gi­schen Arbeit mit Kin­dern, Jugend­li­chen und Fami­li­en, Mit­ar­bei­ter/-innen der Jugend­äm­ter, ins­be­son­de­re für Fach­kräf­te aus dem Bereich der Frü­hen Hil­fen, Fami­li­en­heb­am­men, Fach­kräf­te aus Fami­li­en­zen­tren in Zusam­men­ar­beit mit dem […]

Pra­xis­se­mi­nar für Schul­lei­tun­gen und Lehrer/innen unter­schied­li­cher Schul­for­men zum Umgang mit Unter­richts­stö­run­gen, Aggres­si­on und Gewalt von soge­nann­ten „schwie­ri­gen“ Kin­dern „Schwie­ri­ge“ Kin­der und Jugend­li­che sind aus­ge­wie­se­ne Exper­ten der Grenz­über­schrei­tung und Meis­ter in der Ableh­nung von Ver­ant­wor­tung. Ist die­ses Ver­hal­ten für die Kinder […]

Semi­nar für Lehr­kräf­te aller Schul­for­men Nach­hal­ti­ge Schü­ler­fir­men haben sich als bewähr­te Metho­de erwie­sen, in hete­ro­ge­nen Lern­grup­pen unter­schied­li­che Fähig­kei­ten zu nut­zen und sie im Sin­ne der Inklu­si­on auf ein gemein­sa­mes Ziel aus­zu­rich­ten. Statt Auf­ga­ben­be­rei­che und Anfor­de­rungs­ni­veaus zu dif­fe­ren­zie­ren lau­tet das Motto: […]

Kin­der spie­len, weil sie allein dadurch Fer­tig­kei­ten ler­nen, die Welt ent­de­cken, Erleb­nis­se ver­ar­bei­ten und ihre Per­sön­lich­keit bil­den. Ihr Spiel ist ganz­heit­li­ches Ler­nen. Wie kön­nen wir das natür­li­che Spiel­ver­hal­ten unter­stüt­zen? Und wel­che Mög­lich­kei­ten gibt es, Kin­der, deren Spiel­fä­hig­keit ein­ge­schränkt oder gestört […]

Fort­bil­dungs­rei­he für fach­fremd unter­rich­ten­de Lehr­kräf­te in der Sekun­dar­stu­fe I Unter­rich­ten Sie an Ihrer Schu­le das Fach Che­mie als fach­frem­de Lehr­kraft und wün­schen sich Anre­gun­gen und Ideen für die Pla­nung und Gestal­tung Ihres Che­mie­un­ter­richts? Mit unse­rer Fort­bil­dungs­rei­he „Che­mie fach­fremd unter­rich­ten“ möchten […]

Die­ser Kurs soll die eige­ne Wider­stands­kraft deut­lich ver­stär­ken. Ein Selbst­er­fah­rungs­tag an dem Sie vie­le Übun­gen ken­nen­ler­nen, um die Akkus wie­der auf­zu­la­den. In die­sen her­aus­for­dern­den Zei­ten ist es hilf­reich sich auf die eige­nen inne­ren Stär­ken zu besin­nen und so aktiv etwas […]

Emo­tio­nal-sozia­le Erzie­hung durch Posi­ti­ve Dis­zi­plin Ich, du und das Mit­ein­an­der –ein gro­ßes The­ma in einer Zeit star­ker Gefüh­le, der Bil­dung­d­er Per­sön­lich­keit, des Drangs zur Selb­stän­dig­keit, des gemein­sa­men Spie­lens und neu­er Anfor­de­run­gen in der Umwelt. Spie­len, Ler­nen und Zusam­men­le­ben erfor­dern das […]

Ver­an­stal­tungs­an­ge­bot für Lehr­kräf­te der Sekun­dar­stu­fen I und II Fuku­shi­ma brach­te das Aus für die deut­schen Kern­kraft­wer­ke. Gor­le­ben ist als Stand­ort zur End­la­ge­rung von Atom­ab­fäl­len Geschich­te, der Ukrai­ne-Krieg und die mit ihr sich zuspit­zen­de Ener­gie­kri­se brach­ten die Kern­kraft unter ande­rem wieder […]

Ele­men­te und Tech­ni­ken gelin­gen­der Gesprächs­füh­rung in Theo­rie und Pra­xis Für eine gelin­gen­de Erzie­hungs­part­ner­schaft ist der regel­mä­ßi­ge Aus­tausch mit Eltern wich­tig. Die­se Kon­tak­te fin­den zu vie­len Gele­gen­hei­ten statt. Vom spon­ta­nen „Tür-und-Angel“-Gespräch bis hin zum geplan­ten Eltern­ge­spräch gehö­ren sie zum All­tag in […]